关于落实“三联三领、三学三争”工作的通知 发布时间:2018-04-04

各基层党组织、各单位:

为学习贯彻落实党的十九大精神,深刻领会新时代党的建设总要求,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,落实市委《关于组织开展2018年“百千万”活动集中蹲点调研工作的通知》、市委教育工委“三优双引领”活动和区委“三联三领、三学三争”工作要求,加强党员干部教师的思想作风建设,提升教育教学水平和服务质量,引导广大党员教师牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,实现“名校就在家门,名师就在我身边,使更多的学生受惠,得到更好的教育”的目标,回应老百姓对美好教育的向往。经教育局党委研究,就进一步落实“三联三领、三学三争”工作通知如下。

一、总体思路

坚持目标导向,问题导向、效果导向,深入基层深入实际深入群众,把群众最盼、最急、最忧、最怨的问题作为调研重点,扎实开展联系学校、联系教师、联系学生,领办项目、领衔攻坚、领跑示范,学习思想、学习业务、学习标杆,争创最强支部、争做合格党员、争当“四有”教师活动,进一步提升教育系统党组织的凝聚力和影响力,实现“名校就在家门,名师就在我身边,使更多的学生受惠,得到更好的教育”的目标,夯实新时代美好教育。

二、主要内容

(一)三联:联系学校、联系教师、联系学生

教育局机关:结合开学视导、幼儿园任期制调研、党建工作检查及联系点工作,走访联系基层单位,列席并指导基层单位“三重一大”集体事项决策会议,每位局领导和机关干部至少联系走访1所学校,联系1位教师,结对1名特殊学生,帮助学校和师生解决困难和问题,具体联系结对情况见附件1。此外,还需完成区委“三联三领、三学三争”工作任务。

直属单位:走进基层学校,提供学校和师生发展最需要的服务,以开学视导中发现的学校困难与建议为基础,帮助解决困难和问题。每名党员干部教师至少联系走访1所学校,联系1位教师,结对1名特殊学生。

中小学幼儿园:一是充分借助区“四套班子”和教育局联系学校的契机,积极主动借势借力,推动解决学校重难点工作。学校每年联系挂包区领导不少于2次。二是充分发挥学校党组织和党员干部的作用,加强对教师的思想引领、业务指导和生活关怀,提升教师的幸福力。学校党员干部主动联系教师,做到在职和退休教师联系全覆盖。三是学校党员干部教师实行全员家访,全面了解每一位学生的家庭教育情况,全面排查单亲家庭、亲子关系紧张、家庭经济困难等特殊情况,建立学生家庭情况信息库,掌握苗头性问题,落实以党团员、班主任、教师志愿者为主的德育导师制,做到联系学生全覆盖。

(二)三领:领办项目、领衔攻坚、领跑示范

教育局机关:一是结合开学视导问题反馈,局班子成员和各科室长带头领办项目,帮助基层单位解决困难和问题。二是结合巡察整改项目,局班子成员牵头、各科室领衔攻坚,明确整改任务和时间节点,突出建章立制,强化内部管理和监督,按照“条条要整改、件件有着落”的要求,确保各项整改工作落到实处。三是结合2018年教育局重点工作,由局班子成员牵头,各科室至少领办一个局重点项目,突出高标准,找准契合点,使上城教育的改革创新始终走在全市、全省乃至全国的前列。

直属单位:一是书记带头领办重点(创新)项目的基础上,发挥校级领导干部和中层干部的积极性,针对开学视导反馈的问题,做好项目领办,逐一销号。二是针对巡察整改中直属单位存在的问题,班子带头领衔攻坚,积极做好问题整改。三是结合2018年教育局重点工作,协同局机关科室扎实推进教育系统改革创新项目,使上城教育持续走在全市、全省乃至全国的前列。

中小学幼儿园:一是以书记领办重点(创新)项目为抓手,打造单位党建品牌。二是结合单位在校园文化建设、教育品质服务和课程教学等改革中存在的重难点问题,成立攻坚团队,集思广益克难,齐心协力攻坚,促进学校发展迈向新台阶。三是挖掘本单位改革创新项目或教育教学工作亮点,发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,以支部带动学校,以党员带动教师,使之成为全区、全市、全省乃至全国的领跑示范点。

(三)三学:学习思想、学习业务、学习标杆

学习思想:深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,紧密结合“两学一做”学习教育和即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,实施“思想引领工程”,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定“四个自信”;引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,增强价值判断、选择、塑造能力,带头践行社会主义核心价值观;引导教师充分认识中国教育辉煌成就,扎根中国大地,办好中国教育;加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,弘扬爱国主义精神,引导教师热爱祖国、奉献祖国。

学习业务:局机关和直属单位人员要加强对业务知识的学习理解,熟悉业务范围内的相关制度规定和政策法规,更好地服务学校、服务师生。实施“素质提升工程”,加大对书记和党务工作者的业务培训力度。教师要加强对教育教学理念、教育教学方式方法的学习,通过课题引领,观摩学习、互动交流、研讨反思、实践提升等方式,全面提升专业素养和教育教学水平。

学习标杆:各单位要注重挖掘、培育、宣传身边的示范标杆,讲好身边暖心故事,建立健全向标杆学习的制度机制,丰富学习的方式方法,用喜闻乐见、走心暖心的生动形式加强学习教育,形成人人争学示范标杆的良好氛围。

(四)三争:争创最强支部、争做合格党员、争当四有教师

争创最强支部:各基层党组织要扎实落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《杭州市中小学校党建工作标准(试行)》等文件要求,结合局党委工作思路和本单位实际,突出党组织政治功能,充分发挥党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,充分发挥党员教师的先锋模范作用,以创建党建示范点和打造“支部班子强、运行机制强、组织生活强、党员队伍强、作用发挥强”的“五强党支部”为契机,进一步夯实党建基础,全面提升组织力,争创最强支部。

争做合格党员引导党员强化政治意识,加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,深入开展党员教师“亮身份、亮承诺、亮职责,争当教书育人先锋”活动,落实党员教师“先锋岗”、“示范岗”、“责任区”,为美好教育助力,争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

争当“四有”教师:各单位要通过“七一”表彰、教师节表彰等选树先进典型和“四有”好教师示范标杆,充分发挥榜样人物的示范引领作用,弘扬上城教师精神,形成强大正能量,引导党员干部教师增强“四个意识”,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任,争当“四有”好教师的示范标杆。

三、时间安排

第一阶段(3月):动员部署阶段。各单位根据通知要求,制定工作方案,召开动员会议,进行安排部署。

第二阶段(4月):组织实施阶段。结合单位实际情况,开展好大调研大走访活动,积极开展沟通交流,认真收集意见建议。

第三阶段(5月-11月):集中推进阶段。深入推进“三联三领、三学三争”工作,结合调研走访过程中收集的意见建议,特别对群众反映的急难愁盼问题,进行全面梳理、找准症结、分析原因,汇总情况,形成问题清单,结合单位工作,统筹协调力量资源,着力帮助解决困难和问题。

第四阶段(12月):回顾总结阶段。对“三联三领、三学三争”工作开展情况进行认真总结,于12月30日前将大调研大走访活动汇总表、“三联三领、三学三争”工作总结材料、书记领办项目总结、活动照片2—3张、突出事迹(至少1个)报送组织宣传科。

四、工作要求

(一)高度重视,认真落实。各基层单位务必高度重视,认真落实。各基层党组织书记是主要负责人,对“三联三领、三学三争”工作负总责,各单位校级领导干部要以上率下,形成示范,一级带着一级干、一级做给一级看。

(二)统筹安排,有序推进。各单位要结合实际情况,进一步细化工作内容和要求,制定可操作可落实的工作方案,结合党员活动、教育教学活动、工青妇活动等统筹落实。

(三)突出重点,注重实效。要结合当前群众和广大师生关心的热点难点问题,紧紧围绕实现美好教育的目标,突出重点,改进方式,解决问题,注重实效。

(四)及时总结,加强宣传。各单位要及时总结工作中好的经验和做法,形成联系基层、服务师生、解决问题的长效机制,积极利用微信公众号、社会媒体等进行广泛宣传报道,形成“三联三领、三学三争”的浓厚氛围。

附件1:《“三联三领、三学三争”大调研大走访活动记录表》

附件2:《“三联三领、三学三争”工作情况汇总表》

附件3:《 2018年上城区教育局领导和机关科室联系点安排》

附件4:政治理论学习参考内容

 

                         中共杭州市上城区教育局委员会

                                2018319



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